Наши дети просят поменять систему получения знаний.

[OlaR]

Готова подписаться под каждым словом.

Или другой пример - когда из-за 7 урока ( информатика) дочь не успевала на другие послешкольные занятия , мы просто сдали эту информатику экстерном за весь год.

А вот здесь поподробнее можно. Лично звонила в районо и интересовалась, можно ли сдать экстерном некоторые предметы. Мне сказали, что нет. Либо все экстерном, либо ходим на уроки. Как Вам удалось сдать экстерном только информатику? Поделитесь, пожалуйста, опытом.

[immigrant]

Приятно общаться родителем, имеющим созидательную для своего ребенка концепцию.

 

Когда я начала задумываться над вопросом " а что же нужного и полезного получит мой ребенок закончив школу " мне очень помогла книга директора лицея "Гранд " Владимира Спиваковского "Если хочешь быть богатым и счастливым - не ходи в школу" ( она есть в сети)

 

Интересное совпадение. У Роберта Кийосаки книга с одноименным названием написана много лет назад...

www.loveread.ec/view_global.php?id=4464

[cherryto]

OlaR, на уровне "самых низов"

 

Сначала договоренность с учителем информатики в духе " мы очень уважаем ваш и ваш предмет, но у нас очень плотный график , не могли бы вы пойти нам навстречу и дать нам возможность выучить ваш предмет экстерном. если вы дадате нам список вопросов/тем уроков/ школьную программу и список учебников/рекомендованной литературы мы готовы через 2недели/месяц сдать вам все контрольные/самостоятельные экзамены ". Спрашиваете нужно ли идти к заучу с этой проблемой.

Тогда идем к заучу ( можно одновременно с классным руководителем) и говорим примерно тоже но добавляем, что предметник согласился принять у нас контрольные/ самостоятельные при условии что вы ( зауч) даете ему разрешение /согласны.

Обязательно говорите, что все, что вам нужно - это свободный 7 урок и вы не в коем случае не хотите прогуливать уроки/отлынивать от знаний.

Если зауч говорит идите к директору - идете к директору с той же песней.

 

У нас в большинстве случаев все решалось на уровне учитель предметник-классный руководитель. Т.е. предметник просто не ставил нам "N" , и сам выводил четвертные ( предмет -то мы уже сдали и знания проверены).

 

Единственное что - на праздники "договоренный" учитель всегда премировался дополнительной коробкой конфет

Где- то так

[OlaR]

OlaR, на уровне "самых низов"

Класс. Жаль у нас такое не прокатит

[samarind]

.....

- школа - это не место получения Знаний, а место где дети учатся социализации и жизни в обществе.Приятной добавкой к этому будет умение читать, писать и считать .

....

Забавно. Может быть нынче в школах и так. Мне пока, как родителю первоклассника, сравнивать особо не с чем. Хотя по первому классу впечатления вроде как пока не плохие.

Если так, то все очень и очень плохо. М-да. Докатились. Ну да, естественно с существующими зарплатами учителей, с самой системой образования - чего же можно ожидать от школы. Но рассчитываю, что в школе хотя бы какой-то минимальный кругозор сформировать удастся.

.... Или другой пример - когда из-за 7 урока ( информатика) дочь не успевала на другие послешкольные занятия , мы просто сдали эту информатику экстерном за весь год.

....

Что-то у вас мягкотелый препод попался :D. Или рычаги воздействия выходящие за рамки школы имелись :D. Как преподаватель могу сказать, что подобные заявления вызывают ну так скажем так, желание показать кто есть ху. И старая преподавтельская поговорка: "Викладач знає на скільки він питає" идет в ход. Что-то не припоминаю желающих сдать у меня курс детских инфекций заочно .

....

- ребенок должен подрабатывать лет с 13-14. Идеальный вариант - на фирме у родителей, если нет - то неофициально у знакомых хоть курьером, хоть где-нибудь . Он должен понимать , что деньги зарабатываются а не "даются".

Хм. Вспоминая свои школьные/студенческие годы - а когда работать? Если учится это пахать, пахать и пахать. Ну если диплом - не для корочки. Если есть желание стать спецом а не манагером. Студент должен овладеть огромным объемом знаний. А для то, что бы учится работать будет время после ВУЗа. Причем, как учили старики, вначале пахать и пахать ради опыта ....

ПС Результаты имею возможность наблюдать практически ежедневно. Толпы недоучек, которые бездарно прос...ли время на базовых дисциплинах. Пытаясь подрабатывать то тут, то там. Аргументируя свою позицию - мы не будем биохимиками/анатомами/физиологами - нужное подчеркнуть. Их на клинической кафедре доучивать/переучивать? А время? Да и зачем? Это подрастающее поколение врачей господа. А мы с уверенностью смотрим в будущее - конкурентов в этой системе не предвидится.

[irishka]

Что-то у вас мягкотелый препод попался :D. Или рычаги воздействия выходящие за рамки школы имелись :D. Как преподаватель могу сказать, что подобные заявления вызывают ну так скажем так, желание показать кто есть ху. И старая преподавтельская поговорка: "Викладач знає на скільки він питає" идет в ход. Что-то не припоминаю желающих сдать у меня курс детских инфекций заочно .

Ну, это смотря какой предмет сдавать. Я бы тоже была не против, если бы ребенок информатику экстерном сдал - то, чему их учат на данный момент в школе, он давно самостоятельно освоил. Но смысла нет - урок не последний и не первый.

Я в свое время, на первом курсе тоже попросила препода сдать информатику экстерном (ну не интересно мне было просто так просиживать пару - уровень преподавания был гораздо ниже, чем в школе).

А курс детских инфекций никому не разрешайте сдавать досрочно, очень прошу.

[samarind]

.....

Я в свое время, на первом курсе тоже попросила препода сдать информатику экстерном (ну не интересно мне было просто так просиживать пару - уровень преподавания был гораздо ниже, чем в школе). ....

А если не секрет - какой это ВУЗ? Странно как-то ВУЗ не дотягивает до школьной программы. Ну не знаю - что-то у меня как-то в свое время не было возможности сдавать что-то экстерном.

А курс детских инфекций никому не разрешайте сдавать досрочно, очень прошу.

Не переживайте - интернатуру заканчивают все. Не зависимо от познаний в инфекциях или чем либо еще.

[irishka]

А если не секрет - какой это ВУЗ? Странно как-то ВУЗ не дотягивает до школьной программы. Ну не знаю - что-то у меня как-то в свое время не было возможности сдавать что-то экстерном.

Школа просто была специализированная, информатика углубленно изучалась. А в вузе информатика была скорее ознакомительной - это монитор, это системный блок, а вот этот клавиатура. Утрирую конечно, но где то так. :D

[samarind]

.... А в вузе информатика была скорее ознакомительной - это монитор, это системный блок, а вот этот клавиатура. Утрирую конечно, но где то так. :D

Ну тогда понятно - далеко не основной предмет.

[OlaR]

Ну, это смотря какой предмет сдавать. Я бы тоже была не против, если бы ребенок информатику экстерном сдал - то, чему их учат на данный момент в школе, он давно самостоятельно освоил. Но смысла нет - урок не последний и не первый.

[/QUOT]

Есть смысл - домашнее задание по другим предметам можно делать. Меня вообще бесит бессмысленное убийство времени. У нас такой предмет английский. Лучше б ребенок на нем домашку по математике сделал. А так толку от урока 0, а время забирает. Но наша англичанка на это не пойдет.

[immigrant]

Пипец...

[sanykrimea]

Пипец...

Чой-та? Явно мимикрирует под трудовика или физрука

[lndigo]

Я Вам, как учитель математики, предмета, который не исчезнет никогда из программы, скажу, что 80% программы не пригодится нигде и никогда! Это доказанный факт!

 

99% упражнений на уроке физкультуры не пригодятся в жизни нигде и никогда!

 

Процесс получения образования - это тренировка мозга, развитие навыков, которые пригодятся во взрослой жизни. Другой вопрос, что сама программа сделана через известное место, да и учебный процесс не мешало бы поменять.

[immigrant]

99% упражнений на уроке физкультуры не пригодятся в жизни нигде и никогда!

 

Процесс получения образования - это тренировка мозга, развитие навыков, которые пригодятся во взрослой жизни. Другой вопрос, что сама программа сделана через известное место, да и учебный процесс не мешало бы поменять.

 

Насчет упражнений мозга соглашусь, но по немногим темам школьного курса математики. Как развивается мозг при запоминании невероятно агромадного количества формул интегралов, логарифмов и производных?

К сожалению, программа в большинстве своем прописана под банальное запоминание, а не под логику...

 

Знаменитый пример "Две птички сидело, три улетело. Сколько осталось?" ввергает в глубокую задумчивость даже 7-ми, 8-ми классников... Они отнимают 3 от 2.

Вот скажите, что развивает курс математики? Логику, которая, как раз, и нужна дальше в жизни? Выходит, что нет.

[lndigo]

Как развивается мозг при запоминании невероятно агромадного количества формул интегралов, логарифмов и производных?

 

Запоминание - очень нужная в жизни штука А формулы не помнить нужно, а уметь выводить при необходимости. Этому должен учить курс школьной математики.

 

Опять же, в украинской программе этот курс непоследователен, узок и куц. Как, впрочем, и курс истории, физики, химии.

[samarind]

.... Как развивается мозг при запоминании невероятно агромадного количества формул интегралов, логарифмов и производных? ....

Путем развититя синаптических взаимосвязей .

ПС Есть такая штука - нейрофизиология - так там про это много чего написано :D.

[irishka]

Вот скажите, что развивает курс математики? Логику, которая, как раз, и нужна дальше в жизни? Выходит, что нет.

Сейчас в некоторых школах математику дети в начальных классах изучают по программе "Росток", как раз и направленной на развитие логики у детей. У программы есть свои плюсы и минусы, но некоторые задачи, заданные на дом ученику 2-3 класса решались всей семьей, включая бабушек и дедушек. Там такая логика.... :D

[OlaR]

Сейчас в некоторых школах математику дети в начальных классах изучают по программе "Росток", как раз и направленной на развитие логики у детей. У программы есть свои плюсы и минусы,

А какие минусы на Ваш взгляд?

 

Добавлено через 3 минуты

Запоминание - очень нужная в жизни штука А формулы не помнить нужно, а уметь выводить при необходимости.

Даже выводить не надо. Достаточно знать, что они существуют и помогают решать те или иные проблемы. А то вон бывает, что объем бетона для заливки фундамента не получается правильно посчитать или количество газобетона. ;)

[irishka]

А какие минусы на Ваш взгляд?

Для такой программы должно быть большее количество часов. За 3 урока в неделю дети успевают пройти материал, а вот закрепить его - нет.

[OlaR]

Для такой программы должно быть большее количество часов. За 3 урока в неделю дети успевают пройти материал, а вот закрепить его - нет.

А! У нас просто 5 часов в неделю - все успевают. :D

[irishka]

А! У нас просто 5 часов в неделю - все успевают. :D

У ребенка английский был 5 раз в неделю. Если бы еще и математики столько - только школа и дом.задания и занимали бы все время. Учеба - учебой, но перебора тоже не должно быть - так и желание учиться отбить можно...

[OlaR]

У ребенка английский был 5 раз в неделю. Если бы еще и математики столько - только школа и дом.задания и занимали бы все время. Учеба - учебой, но перебора тоже не должно быть - так и желание учиться отбить можно...

Не! У нас английский 4 раза - экономят на остальном (включая объем дом.заданий). :D

[a.star]

Интересная статья о "поколении W - от "wasted"

[Дощ]

Чим же вона інтересна? Демагогія ні про що.

Тема значно ширша - у житті дуже багато складників, які жодна наука не зможе врахувати, не кажучи про окремих її представників. Людям властиво помилятись і робити хибні висновки. Інакше й бути не може.

[kavalli]

99% упражнений на уроке физкультуры не пригодятся в жизни нигде и никогда!

Пригодятся для того чтоб держать себя в форме и чтоб быть здоровым.