Костянычь

Че та он не веселый нихера... Это точно смайл ?

А че, у буржуев порядок с футболом...Вон в Испании гонка бомбардиров второй сезон не утихает, а у нас 15 мячей за сезон, из них 5 с пенальти - уже лучший голеадор...

Та вроде бы не типает...За Барсу с Красными Дьяволами обидно

Так стыки можно пеной запенить или кусочками пенопласта забить. Технология дяди Васи конечно может отличаться от технологии Ceresitа, но я больше доверяю второму варианту.

И тут Остапа понесло...(с)

А в цифровом значении что 1936 означает ?

Ваши-Наши...они (голубые) почему-то всегда при власти.

Так а хто тогда при власти ???

Вы возьмите технологию утепления мокрого фасада от любого производителя смесей почитайте...В два слоя это уже не по технологии, а отсебятина...плюс времени в 2 раза больше затрачивается.

А Reno больше не наливать...

Скорее просто голубые

Да...а эта их черно-оранжевая форма...Ва-а-бще биспридел

От вам делать нечего 2 слоя по 50мм класть...Один слой в 100мм лучше и быстрей будет.

Ну так тут даже к гадалке ходить не нужно...Факты налицо :D:lol:

Михаил...ну что вы на Гаденыша наговариваете, это все злые языки завистливые компьютерной графикой сделали, и еще аудиозапись подделали...и еще тогда с Арсеналом тоже... а вот Сырна это же...Ух!!! В общем крот он...

Давайте отталкиваться от фактов, а не от "если-бы да кабы"...

На вид неплохо...Если трещин в стенах и фундаменте нет - я бы оставил.

Да британским "джентельменам" место в зоопарке

Ну понятно...Составляющие стада и не понимают что они по эту сторону загона...Иллюзия выбора, иллюзия свободы.

В чем я не прав? Заберите у америкосов Айфоны и скажите что их производство убыточноно из-за китайских подделок, и общественность США выйдет на улицы с требованием сбросить атомную бомбу на Пекин... А сериал солдаты...После его показа повысился набор в вооруженные силы РФ.. Как насчет Ливии? Так в чем я не прав?

Красивые слова и ничего более, всем человечеством управляют как стадом. Просто есть стадо племенных голландских коров которым ставят после обеда классическую музыку и делают массаж перед сном...а есть стадо африканских зебу которых оголтелые массаи гоняют по выжженной солнцем саванне в поисках еды и воды, а при необходимости могут вступить с ними в половую связь...(стоп, я это сказал или просто подумал?)

А как еще воспринимать Полтавскую битву? Как триумф национального украинского самосознания ? Как по мне Мазепа в той ситуации подставил и Карла и всю Украину, пообещав выступить с 50-ти тысячным войском (знал бы Карл как оно будет, не луканулся бы на "левачек" до Полтавы). По поводу "раздутого периода", то не помню автора учебника, но события в Украине во 2-й половине 19 века были описаны для меня на китайском языке, что привило мне совершенную аппатию к этому периоду истории. Изучать историю Украины нужно совместно с историей тех государств в состав которых она входила, или же начиная с 1991-го года.

Чисора ляжет во 2-м раунде...:D

Все правильно сделали. У меня вообще свой взгляд на изучение литературы в школе. Вспоминая как я насиловал себя чтобы одолеть "Захара Беркута", волосы дыбом ставали...впрочем это относится и к классическим произведениям "Мастер и маргарита", "Война и мир", когда я с ужасом и чувством выполненного долга откладывал эти произведения и взахлеб зачитывался книгами Джека Лондона и Майн Рида...Зачем насиловать мозг детей заставляя читать того же Булгакова в возрасте 16-ти лет, если они сами придут к нему в 20-ть или 25-ть. Опять же сужу по себе (теперь "Мастер и маргарита" мое любимое произведение). Вспоминая учебники за 9-й класс по истории Украины (переливание из пустого в порожнее, за исключением нескольких периодов) - это был лучший способ привить неприязнь к данному предмету. Нужно оптимизировать учебный процесс, заинтересовать детей на самостоятельное изучение, а не насильное втюхивание видения истории определенных авторов или политических лидеров (тут вспоминается эпопея с включением в "историю" памаранчевой революции и всяких Вакарчуков в курс музыкального наследия человечества)

....................................................................